¿Es necesario innovar?

 ¿Deberían los médicos y científicos estar al día de los últimos avances de la ciencia?

    La respuesta resulta evidente, pues este "pensamiento científico" debería extrapolarse a la educación, porque no solo han cambiado los tiempos, sino que el alumnado resulta diferente al de hace 20 años, que es cuando un servidor entró en el sistema educativo. Por lo tanto los métodos se quedan obsoletos.

    Hay que educar con empatía, y esto incluye la atención individualizada del alumnado, bajar del pedestal y ver cuales son los intereses y dificultades de las niñas y los niños, la cultura infantil de cada momento, y usar esa información para enriquecer la práctica docente, puesto que con motivaciones el aprendizaje es mucho mayor.

    La legislación sobre la educación plantea un modelo bastante tradicional de la misma, pero eso no impide que con trabajo e ilusión se puedan introducir prácticas educativas en el aula, puesto que la ley no obliga a que la educación se base en una clase magistral libro en mano, es cierto que es la norma y es lo cómodo, pero me niego a pensar que el trabajo de un docente sea algo "cómodo" y relajado, todo lo contrario, al igual que un científico, debemos estar al pie del cañón investigando y trabajando por mejorar lo que ya hay, no deja de ser una búsqueda de eficiencia en tu trabajo.

    Aunque me estoy refiriendo al profesorado en este post, la innovación educativa exige que el protagonismo sea dado al alumnado, porque realmente hacemos lo que hacemos por ellos.

    Un docente ha de ser vehemente aunque inofensivo, hay que pelear por reformar, o buscar nuevas formas de fomentar el aprendizaje significativo de nuestro alumnado, por lo que sí, es necesario innovar.

    Os dejo un ejemplo de cómo puede innovarse en la educación:

Explicación de la vida - Doctor Who

¿Qué es la innovación educativa?

    “(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. La innovación, por tanto, va asociada al cambio y tiene un componente – explícito u oculto- ideológico, cognitivo, ético y afectivo. Porque la innovación apela a la subjetividad del sujeto y al desarrollo de su individualidad, así como a las relaciones teoría-práctica inherentes al acto educativo.” - Jaume Carbonell

    Ésta quizá es la definición más acertada, y es que la educación es política, por lo tanto también existen corrientes conservadoras y progresistas. En lo que a la práctica educativa se refiere, hay que apuntar hacia el progresismo, ya que el mundo evoluciona a pasos agigantados, la educación no puede seguir siendo como la de hace un siglo, eso es la innovación educativa, la evaluación de lo que es y la proyección de lo que podría ser, y el camino que lleva de una a la otra.

"Somos lo que ellos alcanzan, esa es la verdadera carga de todos los maestros"

    Os presento una transcripción de la escena escena de "Los últimos Jedi" en la que Luke se encuentra con su antiguo maestro. 

Luke Skywalker: “… Así que es tiempo de que acabe la Orden Jedi …”

Maestro Yoda: “… Tiempo es para que tú mires mas allá de una pila de libros viejos …”

Luke Skywalker: “… ¡Los textos sagrados de los Jedi! …”

Maestro Yoda: “… ¿Leídoslos has?

Luke Skywalker: “… Bueno, pues …”

Maestro Yoda: “… Apasionantes no eran … Sí, sí, sí, sabiduría contenían, pero créeme, no albergaban nada que la joven Rey no posea ya  … mmmm … Skywalker, aun oteando el horizonte, nunca aquí y ahora. La necesidad delante de tus narices está …”

Luke Skywalker: “… Era débil, imprudente … no puedo ser …”

Maestro Yoda: “… Mis palabras no has escuchado, transmite lo que has aprendido: fuerza, maestría, … mmm, … pero insensatez, debilidad, fracaso también. Sí, fracaso, sobre todo, el mejor profesor el fracaso es … Luke, somos lo que ellos alcanzan, esa es la verdadera carga de todos los maestros…”

    En esta escena nos muestra lo que verdaderamente es un maestro innovador, aquél que no teme el fracaso sino que lo usa en su favor. No todo el aprendizaje está en los libros, está en las experiencias, tanto en las que tienen éxito como en las que no, ésta es la base de la innovación educativa. Nos deja también un mantra que debe acompañarnos como docentes a lo largo de nuestra vida, y es que aunque a veces nos cueste, estemos agobiados o veamos que nos esforzamos por nada, tenemos que tener claro de que todo el trabajo vale para algo, somos lo que ellos alcanzan.

    Es una gran escena que nos invita a la reflexión sobre lo que es la actividad docente.

    A continuación os dejo la escena:

"Somos lo que ellos alcanzan" La lección de Yoda a Luke (VO)